Giriş
Okuldaki şiddet bireysel değil sistemsel bir çığlık
Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta yaşanan okul saldırıları bir kez daha gösterdi ki, mesele tek başına güvenlik tedbirleriyle çözülebilecek kadar basit değil. Çünkü bir çocuğun hikâyesi tek bir yerden yazılmıyor; ailede başlıyor, okulda şekilleniyor, toplumda derinleşiyor. Yani sorun da çözüm de çok katmanlı. Çocuk ve ergen psikiyatristi Prof. Dr. Bengi Semerci ve çocuk gelişim uzmanı Doç. Dr. Saniye Bencik Kangal, şiddetin nedenlerinin doğru okunması ve bütüncül çözümler üretilmesi gerektiğini söyledi.
SEVİM BÜYÜKTAŞ DEMİR
SEVİM BÜYÜKTAŞ DEMİR / POSTA
DEĞERLER YOZLAŞTI, ŞİDDET SIRADANLAŞTI
Çocuk ve ergen psikiyatristi Prof. Dr. Bengi Semerci, okullarda artan şiddetin yalnızca bireysel patolojilerle açıklanamayacağını söyledi. Prof. Dr. Semerci, “Okulları korumak, şiddetin artmasına neden olan sosyal, ekonomik ve politik süreçlerin düzenlenmesi, sistemin doğru değerlendirilmesi ve önleyici tedbirlerin alınmasıyla mümkün olur” dedi. Toplumda değer yargılarının yozlaştığını ve şiddetin adeta onaylanır hale geldiğini belirten Semerci, bireysel silahlanmanın kolaylaşmasına ve yargı sistemindeki yetersizliklere de dikkat çekti. Semerci, bu yapısal sorunlar çözülmeden gençlerin suçlanmasının büyük bir hata olduğunu vurguladı. Yetişkinleri model alan çocukları ‘sorunlu’ ilan etmenin ve çözümü sadece bireysel müdahalelerde aramanın başlı başına bir yanılgı olduğunu ifade eden Semerci, “Çözüm süreci sorunların nedenlerini anlamakla başlar, sistemin sorunları düzeltmekle devam eder” dedi.
ŞİDDET NORMALLEŞTİKÇE TEHLİKE BÜYÜYOR
Çocuk gelişim uzmanı Doç. Dr. Saniye Bencik Kangal, artan şiddet eğilimine ve çocukların maruz kaldığı içeriklere dikkat çekti. Doç. Dr. Kangal, yeni neslin yalnızca öğretmenlerin değil; sosyal medya, diziler ve dijital içeriklerin etkisiyle şekillendiğini belirterek, şiddetin giderek normalleştiğini vurguladı. Öğretmenlerin görev başında saldırıya uğradığı bir ortamda çocukların; küfür, öfke ve şiddet içerikli paylaşımlar, diziler ve şarkılarla büyüdüğünü ifade eden Kangal, “Zorbalık şiddete, şiddet ise vahşete dönüşüyor” dedi.
ÇÖZÜM KORUYUCU SİSTEM
Şiddetin sadece bireysel değil, sistemsel bir sorun olduğuna dikkat çeken Kangal, çözümün de bütüncül olması gerektiğini belirtti. Okul güvenliğinin artırılması, eğitim politikalarının güçlendirilmesi, aile rehberliğinin yaygınlaştırılması ve okullarda duygu-davranış eğitiminin öncelik haline getirilmesi gerektiğini ifade etti. Topluma çağrıda bulunan Kangal, “Çocukları kaderine bırakmak değil, sorumluluk almak zorundayız. Görmezden gelinen her işaret, yarının en büyük pişmanlığına dönüşür” dedi.
İHMAL EDİLEN HER ÇOCUK RİSKTİR
Ruh sağlığı sorunları olan çocukların görmezden gelinmemesi gerektiğini belirten Kangal, bu çocukların doğru uzmanlara yönlendirilmesinin hayati önem taşıdığını söyledi. Çocuğun odasına kapanıp yalnız vakit geçirmesi ya da davranış değişiklikleri göstermesi durumunda derhal müdahale edilmesi gerektiğini vurgulayan Kangal, “Ne izlediği, ne oynadığı, kimlerle iletişim kurduğu mutlaka takip edilmeli” uyarısında bulundu. Bu süreçlerin ihmal edilmesinin çocuklar açısından ciddi sonuçlar doğurabileceğini ifade eden Kangal, “İhmal edilmiş bir çocukluk er ya da geç can yakar” dedi
YEDİTEPE’DE TARİHİ BULUŞMA
TÜRKİYE’DE İLK KEZ
Avrupa’daki 900 üniversiteyi temsil eden ve yükseköğretimde stratejik kararların şekillendiği en önemli platformlardan biri olarak kabul edilen Avrupa Üniversiteler Birliği’nin (EUA) yıllık konferansı, ilk kez Türkiye’de gerçekleştirildi. Yeditepe Üniversitesi ev sahipliğinde bu yıl 29’uncusu düzenlenen konferans kapsamında, 41 ülkeden 500 katılımcı İstanbul’da bir araya geldi. İki gün süren konferans, yalnızca üniversiteleri değil, eğitim politikalarını, gençlerin geleceğini ve ülkelerin rekabet gücünü de yakından ilgilendiren başlıkları gündeme taşıdı.
ÜNİVERSİTELERDE DÖNÜŞÜM
Avrupa Üniversiteler Birliği Başkanı Prof. Dr. Josep Maria Garrell ile Yeditepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Durman, üniversitelerde dönüşüm ve işbirliğinin önemine dikkat çekti. Garrell, üniversitelerin temel görevinin eğitimli bireyler yetiştirmek olduğunu belirtirken, yapay zekânın fırsat ve riskler barındırdığını söyledi. Durman ise yükseköğretimde değişim sürecinde üniversiteler arası iş birliğinin artık vazgeçilmez hale geldiğini vurguladı.
