Yeni bir çalışma, kız ve erkek çocuklarının benzer matematik yetenekleriyle hayata başlama eğiliminde olduklarını buldu. Araştırmacılar, negatif klişelerin ve diğer sosyokültürel faktörlerin, kız çocuklarını matematikten ve ilgili alanlarından uzağa yönlendirdiğini öne sürüyor.